带领学生一起种植油菜、棉花，或是在和学生积极互动“满屏弹幕”……在南京信息工程大学，有这样一群“接地气”的老师，总是想尽办法与学生互动，拉近距离。他们的课堂也因为上座率爆满，被学生誉为“神仙课堂”——

来种地！在校园里拥有自己的试验田

授课老师：应用气象学院 江晓东 《作物栽培学》

在《作物栽培学》的课堂上，总能听到江晓东向同学们娓娓道来：“瑞雪兆丰年”“平分秋色”“霜打的茄子——蔫了”......刚刚还令大家摸不着头脑的抽象理论，结合一个个耳熟能详的谚语，“一联想一思考，马上就懂了！”利用这些非常接地气的事例，同学们的思维可以一下子从云层之上的气流，飞跃到老家的田野里，每个人都有想法有话讲，课堂一下子“七嘴八舌”地热闹起来。

江晓东还给同学们布置了特殊的手工作业——在农业气象站的试验田里，种植油菜、棉花、小麦等农作物，并且结合农业气象知识定期做观测。“在校园里拥有一块属于自己的小田，真是一件幸福的事呢！”

江晓东办公室的花瓶里插着各种植物，它们不仅仅是用来做装饰的，还是实验田里收获的作物标本，将服务于下一届学生的教学工作。这样的课程不只锻炼了同学们的实践能力，也提高了大家对农业气象预报与服务的认识，增强了利用专业气象知识服务农业生产的专业认同。

打开“弹幕”上课是怎样一种体验？

授课老师：计算机学院、软件学院、网络空间安全学院范春年《计算机思维导论》

“你们喜欢听什么歌、看什么新闻？”上课前，范春年擅长通过“聊天”或是放上几个与课程相关的b站视频，巧妙地拉开一节课的序幕……

课堂上，在讲述有关计算机运行程序时，她还会拿着一张张准备好的纸片，让学生们自己上台扮演cpu、硬盘等设备配件，让学生在快乐的Cosplay过程中掌握计算机运行原理。

范春年紧跟同学们的喜好，“我自己也经常去b站上看mooc的课程，或是找找有关计算机内部结构的剖解视频……”不仅如此，她也经常给同学们讲述计算机背后那些“大佬”的故事；她鼓励团队之间相互启发，愿意花大量时间精力让全班做一次大的课设……她享受课堂上同学们的“满屏弹幕”，也努力活跃全班的气氛。同学们在做毕业课设时总是不约而同寻找她的身影，是同学们心中的“亲亲老师”。

她的课堂让高数不再“凉凉”

授课老师：数学与统计学院 刘小燕《高等数学》

当极具理性的课程遇上温暖感性的风格，刘小燕的高数课如同山间清泉、涓涓细水，缓缓淌过学生们的心田。刘小燕希望学生们能以相对轻松的心态面对高数，这也是同学们上课最深刻的感受——如沐春风、春风化雨，“我们对高数课的爱就如同镇江人离不开香醋那一般……”

十多年的教学经历，让刘小燕更注重学生的思考——创建学习小组讨论、“招募”课堂小老师以及“验收”小组的讲课视频。然而，刘小燕也不得不感慨：如今的自己与学生们有了不可避免的“代沟”。为了解关心同学们的日常生活与身心成长，开课之初，她会在学习通上发布关于“自我介绍与理想班风”的小作文，呼吁同学们主动认识自我、了解彼此；课堂上为了吸引同学们的注意力，她的“段子”又格外贴近生活，常常讲述自己的读书生活，希望以此唤起同学们心中的学习内驱力。

寓教于乐，晦涩的语音顿时可爱起来

授课老师：文学院 于锦恩《现代汉语》

“《现代汉语》涉及到不少晦涩的语音、词汇和语法知识，但是于老师却让这门看似枯燥的课一下子变得可爱起来。”上过这门课的同学评价道。

同课程一样可爱的还有于锦恩本人。初识于锦恩，朴素低调严肃认真，接触中又会发现他爱生活、爱运动、爱大笑，是同学们心中最可爱的锦恩老师。

于锦恩谦虚地表示自己在课程趣味性方面的探索没什么成就，殊不知他一本正经地讲笑话同学们就觉得十足可爱。在讲到形象色彩时，他放出了全智贤吃吮指原味鸡的广告。而讲到语体色彩时，他竟请同学上台模仿赵本山。“你们觉得什么话一听起来就是赵本山说的？”说着说着，他竟然自己也演起来了。看到打瞌睡的同学，于锦恩总会停下来“唠唠叨叨”劝一场……“寓教于乐”是他的课堂主旋律，现代汉语的知识难点在一片欢声笑语中钻进同学们的脑海。

由于有海外教学汉语的经历，一口流利的英语和有趣的汉语教学方法为于锦恩的课堂加分不少。他认为教书一定要保证科学性和针对性，教得深、教得透、教得有实用价值，这也是弘扬中国传统文化的奥义。

扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子

校对 徐珩

来源：紫牛新闻